省关工委主任汪洋湖带调研组来白调研
省关工委调研组在白调研期间听取了市关工委主任刘井泉关于我市“两学一创”活动开展情况的汇报，先后深入到洮南市关工委、洮南市呼和车力乡立业村、通榆县关工委、通榆县瞻榆镇向阳村进行调研，在分别听取两个县（市）、两个村的“两学一创”活动情况汇报后，还与村干部、“五老”代表、“四自”学习小组成员代表进行座谈，详细询问和了解了他们对“两学一创”活动的认识、在“两学一创”活动中的做法、成效和体会，对深入开展“两学一创”活动的想法和打算。在调研结束时，汪洋湖主任做了讲话，对我市“两学一创”活动给予充分肯定，对深入开展好“两学一创”活动提出了明确要求。
汪洋湖主任在讲话中说，市、县（市、区）委对“两学一创”活动高度重视，在白城是一个很突出的特点。这突出表现在从2009年7月至2010年3月，在半年多的时间里，白城市委书记姜治莹就对关工委的工作特别是“两学一创”活动作了三次批示。各县（市、区）相继以党委名义召开“两学一创”工作会议。同时，对关工委的工作提供了经费和人员等方面的保障。这充分体现了白城市各级党委、政府对关工委工作，特别是对“两学一创”活动的高度重视，全力支持。
汪洋湖主任在讲话中指出，市、县（市、区）关工委认识到位，措施得力，工作扎实，“两学一创”活动取得了新成果。市、县（市、区）关工委认为，省关工委组织开展的青年农民“学理论、学科技，创业致富”（“两学一创”）活动是培育“有理想、有道德、有纪律、有文化”的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的有效途径；是发展农村经济、建设社会主义新农村的可行措施；是落实“围绕中心、服务大局”，“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”指导方针的具体体现。白城市关工委对开展“两学一创”活动认识高，行动自觉，效果是明显的。青年农民邓小平理论“四自”小组发端于白城，是白城青年农民的一个创举。在白城市各级关工委和广大“五老”的帮助、扶持、指导下，“四自”学习小组不断巩固发展，学创活动取得了可喜成果。受到中关工委顾秀莲主任的肯定，并将材料推荐给中共中央政治局常委李长春同志，中宣部《宣传工作》刊发了经验。“四自”学习小组成为白城市关工委工作的品牌，也成为推动农村青年“两学一创”活动的典型。省关工委“白城会议”以后，白城市关工委进一步深化认识、创新思路、加大措施、推进工作，使“四自”学习小组在全市基本普及，同时又涌现一批“两学一创”活动梯次性典型。
汪洋湖主任在讲话中强调，要总结经验，把“两学一创”活动继续引向深入。一是“两学”不可偏废，“两学”与“一创”不可分割。不能只讲学理论不讲学科技，也不能只讲学科技不讲学理论，学理论是武装青年农民的头脑，坚定理想信念，是育人“铸魂”。学科技是增强创业能力，是实现科技致富的关键。因此“两学”与“一创”是紧密联系在一起的。二是重点要解决好学理论的问题。这是“两学一创”活动中的“难点”，需要破解。在青年农民学理论的问题上，不少同志包括我们关工委的同志存在种种疑虑，实际工作中存在一条腿（学科技）长，一条腿（学理论）短的问题。在思想上我们必须坚定不移，因为这关系广大农村青年的成长方向。学理论，首先要解决一些同志思想上存在的青年农民“愿不愿学、能不能学、能不能学好”的认识问题。要正确认识和评价当代青年农民，要通过引导引领，把青年农民学习理论的热情激发出来。其次要解决学什么的问题。组织青年农民学理论，要紧紧抓住中国特色社会主义理论体系这个学习重点，本着“要精、要管用”的原则，对特色理论的重要论述和基本观点要弄懂弄透。三是要充分发挥关工委在“两学一创”活动中的指导作用。开展“两学一创”活动，广大青年农民是主体，只有充分发挥他们的积极性、主动性、创造性，才能广泛、深入、持久地开展。各级关工委和广大“五老”要利用自己的优势，发挥应有的作用，使“两学一创”活动取得实际效果。一要发挥组织动员作用。特别是在活动开展之初，这种组织动员作用尤为重要。二要发挥帮助扶持作用。青年农民在“两学一创”活动中，需要学习资料和学习辅导，也会遇到项目、资金、物资、技术、场地等方面的困难，这就需要关工委和“五老”发挥优势和特长，尽心尽力帮助扶持，搞好服务。三要发挥引领、指导作用。“两学一创”活动普遍开展起来之后，关工委要搞好调查研究，发现培养典型，总结推广经验，以点带面，引领指导，推动学习活动深入发展。
汪洋湖主任在讲话中还强调，为推动“两学一创”活动的深入开展，要努力加强基层关工委组织建设和“五老”队伍建设。乡（镇）关工委常务副主任要定要选择符合条件的同志担任。要经常调整、充实“五老”队伍。把更多的老同志动员到关爱战线上来，以适应工作需要。巩固和发展青年农民“四自”学习小组，必须选好有思想、有组织能力、有一定威信的小组长，同时配备一两位有理论、科技基础的“五老”。
（白城市关工委办公室）