我市青年农民邓小平理论“四自”

学习小组经验在中宣部《宣传工作》上刊发

2009年12月8日,中关工委主任顾秀莲在吉林省关工委以吉关发〔2009〕17号文报送的《关于白城市青年农民学习邓小平理论“四自”小组情况的报告》上签署意见：“长春同志，这个经验很好，请你阅示”。12月10日，中共中央政治局常委李长春做出批示：“请中宣部发一期简报”。12月18日，中共中央宣传部第106期《宣传工作》以“积极探索宣传教育新方式，大力推进当代中国马克思主义大众化”为题，刊发了三个地方的经验。按语说：“各地认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，切实加强学习型党组织建设。现将河南、吉林白城、江西安远的经验做法刊发如下”。12月30日，省委常委、宣传部长荀凤栖在106期《宣传工作》上批示：“马克同志，对白城经验继续给予关注、支持、宣传”。12月31日，省委宣传部副部长马克签署意见：“请理论处与相关处室沟通协商，组织落实”。

在市关工委将有关领导批示及中宣部106期《宣传工作》报给市委领导后，市委书记姜治莹、市委副书记曹宇光分别做出批示。姜治莹书记批示：“请用适当方式宣传、表彰一下。并认真落实好领导批示精神，进一步深化抓出更大的成效。”曹宇光副书记批示：“‘四自’小组探索了农民自我学习、自我提高的好形式，得到了中央领导的高度肯定，这是关工委老领导奋发有为、创新工作的成果，也为白城争了光”。

我市青年农民邓小平理论“四自”学习小组的经验，受到各级领导的充分肯定和高度关注，并在中宣部《宣传工作》上刊发，是对我们的巨大鼓舞，我们一定要紧紧抓住这个难得机遇，加倍努力，通过扎扎实实的工作，真正把“四自”小组巩固好、发展好、建设好。在推进农业现代化建设和社会主义新农村建设的进程中，不断提升“四自”小组的质量，努力扩大“四自”小组的影响，更好发挥“四自”小组的作用。

现将中宣部106期《宣传工作》刊发的“吉林省白城市依托‘四自’学习小组组织青年农民学理论、学技术”全文转载。

附：

吉林省白城市依托“四自”学习小组

组织青年农民学理论、学技术

吉林省白城市青年农民依托“四自”学习小组(自对象、自定时间、自选内容、自择方法)，探索推动马克思主义中国化最新成果在农村广泛传播和培养新型农民新形式，收到了明显成效。 

1、着眼提升青年农民政治意识，增强创业致富本领，大力培养推广“四自”学习小组。随着农村经济的不断展，学理论、学技术、创业致富成为青年民的迫切需0 1997年，白城市及时推广了通榆县苏公坨村青年农民率先成立学习邓小平理论“四自”小组的经验。12年来，“四自”学习小组不断发展壮大，全市现有“四自”习小组977个，分布在778个村、占行政村总数的85%，参加学习的青年农民8160人、“五老”人员2046人。“四自”学习小组在培育新型青年农民、推动新农民、推动新农村建设中，发挥了政治思想的引领作用、科技致富的带头作、农村创业的示范作用、乡风民风的表率作用。很多青年农民不仅学习了治理论知识、也到了现代农业科学知识，找到了致富之路，精神面貌发生了很大变化，树立了建设社会主义新农村的理想信念，实现了“榜上无，脚下有路”的愿望。

2．注重联系农村实际按需选学，不断增强学习的针对性和实效性。“四自”学习小组从当地实际出发，有针性地选择学习内容。坚持把马克思主义中国化的最新成列为“四自”学习小组的主要学习内容，同时学习养、农产品加工、市场营销等农业技术知识和有关法律法。一是选择理论观点学。从学习“贫穷不是社会主义”、“基本路线要管一百年”等论断起步，到学习“科技术是第一生产力”、“社会主义也有市场”以及“不持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生只能死路一条”等观点。二是围绕国家大事学。围党的十七届三中、四中全会、改革开放30年、新中国成立60周年等党和国家的大事安排学习，让广大青年农及时了解和掌握中央的最新精神和重大决策部署。三是系农村实际学。坚持学习历年中央1号文件。围绕致富小康，学习党的“三农”政策，学习农业科学技术。举办科技讲座和科技培训，请致富大户讲经验和体会。通过有针对性的学习，农民学员的政治理论水平有了明显提，政治觉悟不断增强。他们认准了只有跟着党走，新农建设才有出路；只有改革开放，农业才有希望；只有走中国特色社主义道路，农民才能致富奔小康。通榆县苏坨村“四自”学习小组成员中有6人入党，4人被推选村社领导，2人被评为全县优秀党员和“致富女状元”，008年家庭人均收入11000元，是本村人均收入的2.7 5倍。镇赉县黑鱼泡镇三家子村“四自”学习小组成员中7人入党，15人入团，2008年家庭人均收人10100元，是本村人均收入的2. 53倍，户户都是文明家庭。

3．采取灵活的学习方式，不断增强学习的主动性和积极性。各小组在组织学习中，把提升政治觉悟，调动勤致富积极性作为最终目标，采取灵活的组织方式，确保学习取得实实在在的效果。一是合理安排学习时间。针对学员都是农民，且大多数都是青壮年年劳力的实际情况，确了学习时间因农时而定的办法，农忙少学，农闲多学。二是采取恰当的学习方式。根据业劳动的自身特点，在定阶段性学习内容的基础上，以分散自学为主，根据学进程和要求，随时集中讨论，做到自学与讨论相结合。三是发挥辅导员作用。在白城市关工委的帮助下，每个“四自”学习小组都有一名具有一定理论水平和宣讲能力“五老”人员担任辅导员，对规范学习活动，提升学习水平起到了重要作用。各小组紧紧抓住这三个关键点，理摆正了学习与农业劳动的关系，有力地调动了青年农学习的主动性和积极性。

（原载中宣部《宣传工作》第106期）

（白城市关工委办公室）